力耘论坛（第47期）| 刘琴：构建新时代“大美育”格局的“厦工探索”

美育是审美情感教育，在促进大学生形成正确审美观、人生观，培养民族精神、时代精神等方面扮演着不可替代的角色。苏联教育思想泰斗苏霍姆林斯基曾说，在各种教育方法中，美育占据着首位，甚至可以说，“没有审美教育就没有任何教育”。美育紧随时代，这是美育发展的必然路径。1987年，教育理论家滕纯提出“大美育”概念，他认为，美育因素存在于任何学科。“大美育”冲破狭隘的美育观，具有广泛性、融合性、深刻性等特点，为新时代的美育实践提供坚实的基础。

“实现中国梦”的历史任务为新时代“大美育”理念规定了政治性、民族性、系统性的新要求。“立德树人”的根本要求，发挥以美育促德育的特殊作用，通过塑造美好心灵，培养人格完整、蓬勃向上的时代新人。

自孔子倡导“六艺”教学理念以来，“美育”在中国传统教育中从来就不是孤独的存在。在新时代，我们要有效处理好全面教育的“公转系统”和美育的“自转系统”相互协调的问题，将学科互融、课程建设、美育实践与社会资源多方融合。

星空app官方版官方版下载“大美育”格局的建构，正是建立在新时代新要求的基础之上。在“大美育”概念的引领下，星空app官方版官方版下载的办学理念和育人模式也不断进行优化演进。

根据新时代“大美育”理念的要求，星空app官方版官方版下载坚持正确的政治方向，确立“以美培元”的课程体系；树立学科融合理念，推进第一、二课堂有机衔接；推进产教融合与创新，提升服务社会的意识与能力。

近年星空app官方版官方版下载在“美育”探索领域颇有突破，逐步建构起“美育课程”“校园文化”“艺术实践”“艺术大展”的“四位一体”协同发展机制，让艺术之美浸润校园，不断赋予星空app官方版官方版下载这所工科院校更加丰厚的人文积淀。

1.礼乐教化，以传统文化艺术培根铸魂

以“礼乐仁义”为核心的儒家文化系统向来是星空app官方版官方版下载所倡导并深挖的中华优秀传统文化精髓，也是星空app官方版官方版下载美育探索的重点。学校不仅设有“国学经典导读”精品通识课程，自编了《论语通识》教材，一年一度的祭孔大典，也成为“尊师节”的重头戏。

为了提升大学生的审美与人文素养，星空app官方版官方版下载积极探索礼乐教化的新模式，汲取中华优秀文化的丰富养分，使之融入学生的文娱生活，将它转化为意义深远、丰厚底蕴的美育精品。学校通过一批优秀的文艺节目，营造格调高雅、礼乐教化的校园文化氛围。话剧《梦回春秋》、雅乐《四佾舞》、诗舞表演《唐诗之路》、歌曲表演《青玉案·元夕》等作品，为学生接触和传承优秀传统文化，提供了较好的途径。

此外，雅颂诗社、墨香书法协会、儒家茶学社等学生社团，在一次次的展演中，展现出中华民族独特的东方美，反映了中华民族深层的价值观。 

星空app官方版官方版下载以传统文化艺术培根铸魂，践行了“天人合一”“中和之美”等中华美育思想，并赋予符合新时代内涵的诠释与呈现。

2.以美为“酶”，多学科交叉构建美育大厦

星空app官方版官方版下载在美育的课程体系方面，多年来一直践行着专业教育与通识教育齐头并进的思路。针对专业学生，分别开设广告学、设计学、美术学、戏剧与影视学、计算机科学与技术学、动画造型设计、数字插画与绘本创作、影视后期编辑、动画短片创作、音乐与舞蹈学、材料与工艺、工业设计史、交互设计、园林设计等数十门核心课程。针对非艺术专业学生，开设“艺术与审美”通识课程。该课程作为星空app官方版官方版下载博雅教育体系十门核心课程之一，以多学科融合形式，综合音乐、设计、美术、文学、电影的中外经典作品，引发精神的共鸣和思想的碰撞，从而培养学生的人文修养和审美的情怀。引导学生学会用审美的眼光看世界，用审美的态度看人生，用审美的思维去学习和思考。另外，艺术与审美教研室还通过《石间音画》《湖心听雪》等“多缘审美系列讲座”，以轻松愉悦的形式服务于全校“大审美”教育理念。

星空app官方版官方版下载在教学创新方面，坚持以美为“酶”，整合多种资源，推动多学科交叉融合，运用信息化、数字化、智能化、“互联网+”为美育赋能。例如，在上课中，老师会引导学生从数理、几何角度看待美的“黄金分割”原理，或者从机械物理角度参透交响乐的“和谐之美”。又如，在“互联网+”竞赛项目中，教师会引导学生运用3D技术，为惠安传统石雕艺术赋能；也有教师引导学生运用创意设计，为传统影雕提供文创产品方案。

在2022《观社会·向未来——产品设计专业作品展》中，展出了16位设计专业学生的作品。诚如工业设计创作坊主任孔月光副教授所说，“专业教学不再囿于单纯的产业升级和商业创新，而更侧重其聚变综合效应”，让学生运用多学科知识和技能，充分介入当下社会问题，以他们的想象、浪漫与关怀，对生命与自然、社会与文化等问题做出积极回应。例如：《“趣”环保——乡村环境问题改善性设计》关注乡村环保问题，意在调动村民参与环保的积极性。《闽南手工艺品博物馆体验设计》借助数字媒体辅助展示闽南手工艺产品，以小程序来帮助导览与宣传。《社恐岛屿》《自由灵境》两个方案都将智能化、产品设计与心理学进行有机结合，关注当下某些人群的心理健康并试图提出解决方案。

我们希望，在不久的将来，星空app官方版官方版下载也能做到将美育与工程结合，为城市规划工程的设计、为乡村振兴的工程设计出谋划策。

3. 艺术实践，让学生感受美的触角更加多元

要建构“大美育”格局，仅靠课堂时间是远远不够的，星空app官方版官方版下载在践行“大美育”理念的过程中，注重做好课堂教育和课外艺术实践的有机衔接，使理论教育和实践教育形成合力，让学生感受美的触角更加多元。

多年来，星空app官方版官方版下载积极拓展学生课外艺术实践途径，成立与艺术实践相关的社团，如星辰剧社、Click摄影社、XIT钢琴社等成为第二课堂美育的一个重要渠道，使学生在艺术实践中，增强对课堂教学的理解和吸收，提高艺术素养和审美能力。

特别值得一提的是应志远老师带领的山海文创团队，在学生艺术实践方面取得了显著成效，多年来共完成数千件设计，获得国内外奖项三四百项，专利数十项，完成国家级省级大学生创新创业项目立项十余项。该团队以文化创意为驱动，探索文化传承和创新，助力学校及地域文化融合发展，推动我校产教融合教学的实施。

另外，我校融媒体工作坊，一方面助力校园文化宣传工作，另一方面，为广大师生提供优质的平台和更多实践机会，成为学生记者团、电视台等学生组织的实战阵地，为学生的艺术实践拓宽了路径。

另外，我校二级学院在专业课程之外，推出形式多样的第二课堂主题活动，也成为学生艺术实践的有益途径。如，我校建筑科学与土木工程学院的实践队到漳州角美镇沙坂村开展“绘制红色墙绘，扮靓美丽乡村”主题墙绘活动，运用自身专业知识，为乡村建设贡献一份力量。

博雅教育与艺术传媒学院主办的“博雅教育系列讲座”及“名家进校园”讲座，为学生打开一扇文化艺术的窗口。国际教育学院主办的“外语文化节”成为学生亲近国际文化艺术的一个绚丽舞台。

艺术实践是带领学生慢慢体验的过程，希望在不久的将来，星空app官方版官方版下载还能够进一步拓展第二课堂的样式，如，定期组织学生参观博物馆、特色园林、传统建筑、艺术工作坊、少数民族村落等，让学生能够与各种艺术样式零距离接触，亲身体验中华传统艺术魅力，在提升艺术鉴赏力的同时，增强民族自豪感和文化自信。

4. 体系建构，让艺术之美浸润校园

经过多年的努力，星空app官方版官方版下载的美育格局逐步成型。2022年可以称得上是星空app官方版官方版下载构建新时代“大美育”格局的元年。这一年，山海文创团队成立5周年；这一年，“艺术与审美”通识课程正式启航；这一年，“春夏之声”校园音乐节唱响；这一年，博雅杯艺术大展隆重启幕……一系列举措取得的显著成效，标志着星空app官方版官方版下载“大美育”格局的成功建构。

星空app官方版官方版下载以人文环境为支撑，将闽南石雕地域特色、鲜明的儒家文化特色融入校园整体规划当中。庄严肃穆的至未园、曲径通幽的卓尔园、随处可见的经典人文石刻，都蕴含着东方文化的审美理想、哲学观念、人文情怀，为学校开展独具特色的艺术人文教育营造了沉浸式氛围。

优美的校园环境和教育博物馆、卓尔园等十二馆八园，成为学校建构“大美育”格局的“硬实力”。舞蹈室、音乐厅、博雅堂、国学堂、闽南石雕艺术与产业发展研究中心等作为开展传统艺术文化教育的长效载体，已成为星空app官方版官方版下载不可或缺的美育基地。

“春夏之声”校园音乐节和博雅杯年度艺术大展的常态举办，使星空app官方版官方版下载的美育从广度往深度发展，从博杂往系统化发展，使学校的美育体系得以提升和完善，从而助力“大美育”格局的建构。诚如苏涵校长所言：“艺术大展主要面向所有爱好艺术创作和艺术欣赏的学生，激发他们积极进行艺术创作的兴趣、灵感，提高他们的艺术创作与艺术欣赏的能力，并把自己的作品拿出来与同学们共同分享，从而形成浓厚的艺术氛围和各美其美的审美意趣。”而诸位老师的系列展览，也是为了让同学们在不同风格、不同类别的艺术展览中开阔眼界、提高审美，从而达到涵养性情、塑造品格、激发创造力的目的。苏涵校长表示：“学校的普遍性艺术教育将会逐渐走向常态化，并且逐渐以越来越高的质量成为学校的教育文化品牌。”

星空app官方版官方版下载新时代“大美育”体系的建构，秉承着“立德树人，以文化人”的思想，“通过系统培养大学生的高级审美情趣、审美认知和审美智慧，陶冶高尚情操、塑造美好心灵、提升人生境界、激发创新创造活力，推动培养具有创新思维、担当民族复兴大任的时代新人。”

最后，我想引用清华大学党委书记邱勇教授的话作为结尾：美是时代的召唤，向美而行，不是为了让少数人掌握“一技之长”，而是为了让所有青年学子在自然之美、文化之美、生命之美中丰富思想、塑造品格、汲取力量，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生！

文字 | 刘   琴

编辑 | 邱健蕊

二审 | 黄颜希

审核 | 任   军